Rainbow In The Heart

場景—:

日前如廁完經過男廁

餘光瞄見—大(人)一小(孩)正洩洪,

想要快步通過時,竟傳來小男生高八度的問候聲"周老師好",

我猜站在旁邊那不知名的仁兄臉應該綠了吧!!

場景二:

今天在廁所內一群小女生不停的向我問好,

問候聲此起彼落,我也只好不停的說好,沒

想到一名小女生不甘示弱的打開廁所門,探出半個身子,熱情的說完"周老師好",再把門關上,繼續完成她要做的事.

只能說他們都好天真!

今年教了一群幼稚鬼：一個小子上體育課時後背會痛(因被桌子打到)，體育老師叫他不要背太重的書包，還說他的書包太重了。

天才小子放學時跑來問我：

老師我要不要背我自己的書包？

@_@lll 我只能悠悠的回答：你不背自己的書包？那你想背誰的書包!!

突然想到我班小寶貝說的一句至理名言:

老媽問他最喜歡到學校上什麽課?

他說《下課》囧

昨天hsps企業舉辦運動會，跳健康操時沒幾個小員工會動，這韓國女子天團的音樂一下，哎！人人都會no body no body，男生還從頭扭到尾，而海綿寶寶更是紅透半邊天，唱和聲綿延幾百里。 電視的影響力真是大的驚人!我想這hsps應該可以關門了~~

為了快來到的『校務評鑑』，更為了十二月份數學輔導團的訪視，絞盡腦汁，更做到快眼殘(註：前幾天在臉書網站上作測試~~結果腦已先殘)
連回家都不得閒的猛做、猛做、猛做.................

連收成、種菜、養豬、偷東西也沒忘記「工作」

看來真的是忙暈了，在擷取電腦螢幕畫面時忘了將『非死不可』的網站關掉，還好及時發現，否則真的非死不可！

再次重申是在家中娛樂不忘工作，可惜沒有加班費可領。

不知國小老師是否和我一樣，多年下來已被操到有些神經質，

還是有人神經太大條，

我已分不清楚。

日前抽空回校一趟，沒想到開學在即學校依然百廢待舉，

進入教室更如廢墟一般。

放不下心中那塊石頭，決定先將課桌椅排一下，

今年因縮班緣故，每班學生已達三十七人之多，還得再加上一張科任老師的辦公桌。

雖然告知媽媽會回家吃午飯，但時間就在課桌椅東挪挪、西移移之中流逝。

一轉眼已經一點半鐘了，還是無法死心，總希望能在今天之內將課桌椅排出一個眉目來.......

就這樣滴水未進、廁所沒上，時間已到了二點多。

不行、不行，就是不行.........................

課桌椅就這麼搬過來搬過去仍然沒有任何進展！

放下吧！回家吧！腦中浮現這樣的字句在提醒著自己。

的確，與其這樣沒有任何效率的做著同樣的事，趁還沒把自己逼瘋之前，快回家吧！

幾年前一定沒有想過老師也得自我推銷  

隨著不婚族及少子化的影響，公職教師也有成為流浪教師的隱憂。校長為了大家的錢途及飯碗，除了勉勵大家要在自己的崗位上兢兢業業之外，還要做好自我宣傳的工作........
哈！真是天方夜譚。對於自我推銷這件事一直很反感，中國式的教育及個人個性問題總覺得〝含蓄就是美〞，現在卻要反其道而行，真是彆扭不舒服。再加上靠推銷買來的就一定會是好東西嗎？適合自己的就叫好。反之好老師的定義又在哪？還是老話一句：適合就叫好。適合甲不見得適合乙；丙眼中的名師對丁來說可能有太多不優美，如同再恩愛夫妻在剛開始共同生活時，也有磨合期是一樣的道理。

結論：順應潮流，好好管理自己的部落格，想辦法也來賣賣膏藥吧！

教書十多年見過各式各樣的孩子，碰過許多無法想像的事情，這些都是我這從小生(身)在幸福家中正常成長的土包子所無法理解的。

天寒有孩子穿著單薄的衣裳到校、出門時天氣已明顯不穩但卻仍舊有學生沒帶雨具、翻開書包中的鉛筆盒裡沒有半枝鉛筆，這些林林總總的瑣事雖說不大，但卻在在能顯示出孩子被關心的程度。

記憶中自己還在讀小學的那個懵懵懂懂的青澀歲月，雖然曾有因天氣變化突然而被雨淋溼的經驗，但總會在回家的路上遇到媽媽帶著雨衣、雨鞋在那等著我，雖然因為愛美而覺得雨鞋好醜，但在那一瞬間心裡總是甜蜜蜜的。鉛筆盒裡一定有著媽媽親手用著小刀為我們削好的鉛筆，看到鄰居家中的削鉛筆機好不羡慕，總覺得用小刀削出來的筆不如削鉛筆機削出來的好看。如今回想起來那可都是媽媽的愛心，或許是現在許多人從來都沒有的經驗呢！

而爸爸也總是會在放學時，騎著摩托車到校門口等著我和姐姐，直到弟弟也上小學，因為摩托車載不下，姐姐只好自己走路回家。這樣的時光持續了三、四年，我也夠大了，爸爸就讓我們自己回來，但偶爾心血來潮還是會出現在校門口，這時同行的同學總是抱著羡慕的眼光看著我，因為天氣真的是熱呀，能早點回家吹電風扇真好！

雖然無法理解現在的父母更沒有立場去責備，但想起自己小時的點點滴滴，真的發現過去在物質生活上的確不如現在，但心靈的富有父母給與的愛卻未曾少過。真的、真的，我好幸福。

附：曾在課堂上感嘆著學生無法選擇什麼樣的父母，說著說著眼淚就不爭氣的流了下來。哎！天真的孩子們，不知老師到底怎麼了？

上課時總有少數孩子會要求上廁所，基於對於憋尿這件事是有害健康的理由總會讓他們去。
這次當然也不例外，上課鈴聲才響沒多久，一個小女生拿了一大盒衛生紙開口說「老師我要去上廁所」。
「趕快去」我以平常一貫的語氣回答著， 並未多說什麼  繼續上著課。

過了大約十鐘，她手捧著原來的那盒衛生紙大哭的走進教室裡，全班安靜了下來，沒有一位小朋友敢開口。
心裏想著是因為來不及而弄髒衣服了嗎？「怎麼了？」我假裝鎮定的問。
小女孩一面哭著一面訴說著她的委屈「老師我被關在廁所裡了，我大聲的喊救命都沒有人來救我！」說完後全班哄堂大笑。

這群沒同情心的孩子，雖然覺得又好氣又好笑，但還是馬上制止小朋友無心的笑聲，並斥責他們這一點也不好笑。
「老師外面明明有人在上廁所，我一直喊救命，快來救我啊！他們明明有聽到卻不理我。」說完後當然又是一陣爆笑聲。
為了避免這件事情變成一場閙劇，決定機會教育一番。便當下告知全班同學，下次碰到這種情形該怎麼辦。
能怎麼做，能說什麼，但最不能叫的就是『救命』兩個字。為什麼呢？

為什麼呢？為什麼呢？該告訴他們實話嗎？能說還是不能？？最後我還是選擇說明真實世界的情形讓他們了解。
「因為當你喊救命，大部份聽到的人會趕緊躲回家裡，把門窗鎖好，千萬別讓壞人跑到我家來；如果你喊失火了，那大家反而會跑出來看，到底是哪裡失火了，千萬別燒到我家來」(這還是我的老師告訴我的)
「可是在學校的情形又不一樣了，如果你喊救命或是失火，可能都會被同學當作開玩笑，最好的方式是請外面的人幫你找幾年幾班的老師，或表示你是哪班的同學被困在廁所裡，請他幫忙找老師來」
除了說這些話，更帶著受困的小女生到廁所裡，實際教她如何用力拉門把才能有效把門打開。

p.s.有天真的小朋友說可以大叫〝Help〞，我想當今台灣這個社會『救命』和『Help』二字以快失去它的意義了。

昨天因事到了學務處，沒想到一踏進去看到的是一位以前教過的孩子。現在已經六年級了，因為做了什麼不該做的事被級任老師叫來了。當時他回頭看了我一眼臉上看不出有任何情緒或反應，可是我下意識地搖了搖頭，小聲嘆了口氣，表示對他的失望。這孩子在我手上時便是個令人頭疼的人物，時常出狀況，但卻沒因長大後而有所改變成長。

出了辦公室回到自己的教室，回想了剛才無心的舉動，卻讓自己對他產生愧疚，身為他過去的師長或不許該在此時顯露出對他絶望的表情吧。

本以為吵得沸沸揚揚的單一選區立委選舉結束了，總算可以回復『正常』的生活，
誰知道接踵而來的是〝跳海賞堅團〞、〝上杜下謝要連莊〞等※話連篇的新聞畫面
。更慘的總統大選又來了，原本想這格調總該高一點了吧！沒想到每天打開電視看
到的都是〝綠卡、綠卡大哉問〞的新聞，讓我不禁懷疑他們都看不到台灣有多少人
餐風露宿、有多少人度日如年、更有多少人快活不下去了嗎？難道全民的福祉比不
上這幾張綠卡重要嗎！

今天總算讓我看到一則令人感到欣慰的新聞，欣慰的是現今總算還有有骨氣的學者
存在，敢站出來說真話，在面對眾多所謂全國菁英高中生演講時，依舊能堅持正確
價值觀反應對錯，而更使人感佩的莫過於能當下在大庭廣眾中坦然認錯的學子。這
些都是需要道德勇氣的。在這道德逐漸淪喪社會風氣敗壞的大環境，常常一發生事
件，便開始指責起學校教育失敗，但教育的成功與否不外乎家庭教育、學校教育、
社會教育，三者環環相扣、缺一不可。許多家長忙於工作已將教育的責任交給安親
班交給學校，而學校老師受制於家長們的不信任以至於心灰意冷，而社會教育每天
告訴我們的是政客們小丑的模樣不入流的行徑。(有人曾投書不要污辱小丑，在此先
向小丑們致歉)台灣的教育會有前途和願景嗎？我們教育出來的孩子將來有跨出台灣
站上國際舞台的能力嗎？

李家同教授說當他講述到印度有成人在垃圾堆中找食物、還有人看到廟裡猴子有很
多食物吃，竟向猴子要食物吃時，台下竟出現一陣笑聲。他氣得表示他不是小丑，
不是來愉悅大家，國家總要有人告訴年輕人嚴肅的事，看見世界真相。並當場要學
生解釋有何好笑。其中一位學生表示受到電視搞笑節目影響，習慣打哈哈的反應。
看到這個回答，我更明白為何孩子常有一些奇怪不合情理的反應。
只希望為了孩子的將來，媒體能多多告訴我們一些仍有格調、有風骨的人物事跡吧。 

可憐的小學生，最無法出聲的弱勢團體，長期以來被當成白老鼠。
九年一貫是如此、新課程是如此，總之小孩子不會反抗、老師好欺負、家長不清楚，造成目前的怪現象....

幾天前， 新聞報導  台大精神方面的門診， 孩子的需求竟高過大人。
九年一貫的實施，多元入學的推行之後，孩子書包越來越重， 壓力愈來愈大。但孩子的程度卻越來越差， 這似乎已與當初政策及制度施行的原先立意相去甚遠，鏡頭下的受訪孩子，沒有一個說快樂...   曾幾何時 『快樂』二字 對孩子來說已成了奢侈品 。
更有位學者(忘了他是哪位)他說：優勢的永遠被填壓，弱勢的失去對自我的企圖心。  
這句話感動了我， 因為身為教職， 目前在學校的環境中，看到的的確是這種現象。 都市孩子家庭環境許可的，就是不斷補補補！ 補課業、補才藝，不補將來就會趕不上別人，千萬不能輸在起跑點上；家庭環境有狀況的，若非本身積極努力，往往出現自我放棄的心理，所以M型分數分佈曲線逐漸形成。當課程越困難之後，八十幾分、七十幾分的孩子不見了。雙峰情形產生，上者益上 、下者益下，但不論上與下，真正快樂的又有幾個呢！
居上位者，請三思再三思吧！

如果你是一位國小老師正在台上講得口沫橫飛、精疲力竭，但卻有小朋友跟你一樣聊得(或玩得)忘我，早已不知身在何處。要他回答當然一問三不知， 請他罰站又繼續放空；再問他還是一問五不知， 回家作業又無法正確完成，下課請他訂正昨天應回家完成的作業，又是耗上半天改不出個所以然。 不知當您碰上這樣的狠角色，是否能依舊平心靜氣、不生氣嗎？

常覺得自己的脾氣、耐性，已調整得夠溫和了，但往往碰到這樣神經大條的孩子時，一切修養都化為泡影，有時只好不斷安慰自己， 提醒自己，不要拿別人的過錯來懲罰自己。

但真得很想問問   在遇到這種情形時  真的可以不生氣嗎？

開學 班網的架設是許多人頭痛的一件事，數年前學校好意引進了NAMO的套裝軟體，雖在開始設立時有些費時，但版模美觀活潑、較人性化，一旦基本架構設置完成後，後續的處理並不太困難。

今年學校又提供了另一套網站軟體，利用假日在家試作。發現它雖然起步簡單，但頁面過於單調，且在日後增加內容及照片是非常瑣碎費時又不人性，試到一個煩字。哎！如果能把這兩套作業系統的優點集合成一個，就能省時又不費功夫的架好班級網站了。

經過小一新生開學日的洗禮，累得什麼也不想想、什麼也不想做，只想讓腦袋放空，雖然明知還有許多永遠也做不完的事等著我，但就饒了自己吧！明天、明天、明天是星期天再回學校加班好了。工作是不會被偷走的。

孩子天真的笑容是讓人鬆懈的良藥，就看看小姪女〝皮皮〞的三連拍唄。

今天是小一新生入學的第一天，這一個禮拜幾乎都在為這一個重要的日子而努力忙碌著。為何說它重要？因為它是新生剛入小學的第一天；它也可能是家長第一個寶貝上小學的第一天；它更是老師和家長、小朋友見面的第一天。所以，你說它有多重要了！
忙著搬教室、掃教室，忙著準備當天給家長們的資料，更忙著想著當天該說的話、該做的事，每天幾乎不到六點是無法離開學校的。終於這一天到了，過程雖不算圓滿，但也沒出什麼大狀況。給自己打個八十分及格的分數，表示仍有進步的空間。

下午整理著家長今天繳交的資料，想著明天又該做些什麼？聯絡簿要抄什麼？回家作業又該寫什麼？眼看天空越來越暗、烏雲越來越黑，好心的同事麗靜美女叫我快閃，免得碰上大雨。心中正盤算著『不會這麼倒楣吧？一年365天，只有今天沒帶傘耶！』是否要賭一賭呢？沒想到就在我迅速收拾東西，右腳踏出教室大門的第一步，就聽到雨滴打在地上的滴答聲，善良的美女同事主動提出把傘借我的提議，真是人美心更美。

卻沒想到雨愈下愈大，這把小傘是起不了什麼作用地！只好站在穿堂等著雨勢變小再走吧。一邊等一邊抱怨著為什麼今天這麼倒楣呢？想著想著，竟碰到一位好心的友人要順道送我回家。哇！真是幸運啊，可以不用走到公車站就有車搭，還是四輪的哦！

我想幸與不幸，就看你如何看待它了。